קובעי מדיניות ורגולטורים מתייחסים לענף ההייטק כמקשה אחת, אולם התייחסות דיפרנציאלית ופנימית למבנה התעשייה היא התשובה האמיתית להצלחת המשימה
ע"י תהליך מערכתי, מדינתי, חוצה מגזרים וחוצה תחומי תעסוקה בהנגשת מיומנויות טכנולוגיות, מיומנויות רכות וחשיבה יצירתית לכמה שיותר תלמידים ותלמידות, נוכל לצמצם פערים חברתיים ולתת הזדמנות שווה לכל תלמידי ישראל להיות מוכנים לאתגרי המחר
רבים מחמיצים את העובדה שניתן לבצע חדשנות גם בעשייה חברתית