מורים

מחקרים שנערכו לאחרונה הראו שהערכת הציבור את עבודת המורים עלתה בתקופת משבר הקורונה, אולם מעמד המורים לא השתפר • זהו ממצא מאכזב מאוד, אך הוא לא ישתנה אם שכר המורים והמורות לא יעלה

שכר המורים בישראל מנקודת מבט השוואתית בינלאומית הוא נמוך מאוד • המיקום בתחתית טבלת השכר מציב אתגר משמעותי למידת האפקטיביות של מדיניות הפיתוח של המדינה ובעיקר מהווה מכשול בהשגת החוסן הלאומי • הפתרון הוא לא להתנות את העלאת השכר בהישגים אלא להעלות את שכר כל המורים

ד"ר זאב דגני, מנהל הגימנסיה הרצליה, מודאג מאוד ממצבם של הילדים ("הריחוק החברתי עשה להם נזק נפשי בלתי הפיך"), ממצבם של המורים ("יש עכשיו בריחה גדולה של מחנכים") ומהבגרויות שמתנהלות כסדרן ("זה אחד האסונות הקשים של הפדגוגיה") • ראיון עם מנהל שלא מפחד להגיד בקול רם את מה שאנשי חינוך רבים חשים בשיא הגל החמישי של הקורונה

שינוי שיטת ההכשרה, תקצוב שכר המורים והפיכת מקצוע ההוראה לפרופסיה מוערכת צריכים להיות מונחים על שולחן הדיונים • הדברים ידועים למקבלי ההחלטות, אך נדרשות החלטות אמיצות

"ההבנות" בין הסתדרות המורים לממשלה חשפו את העובדה שעצם האיום בשביתה היה שגוי, כי מצד אחד לא הושגו שום התאמות משמעותיות מבחינת שמירה על ביטחון צוותי ההוראה, ומהצד השני תדמית המורים, הגם ככה חבוטה, שלא לומר שנואה, חטפה מכה נוספת

ארי שטיינברג אומנם לא סיים תיכון בעצמו, אבל פיתולי החיים ויפה בן דויד הביאו אותו להיות מנכ"ל מועדון ההטבות למורים אשמורת • בראיון ל-G הוא מספר על האקזיט שהחמיץ ברשת ההמבורגרים שהקים ("זאת לא הייתה אחת ההחלטות המבריקות שלי") • וגם - למה לדעתו אין לבן דויד ברירה אלא להיות כוחנית: "זו אסטרטגיה. לצערי הרב, במשרד האוצר מבינים רק כוח"

במתכונתו הנוכחית ארגון המורים דואג בראש ובראשונה לעצמו, כלומר פועל לשימור כוחו • שימור הכוח שלו עובר דרך ההכרה בנחיצות שלו, נחיצות שקיימת כל עוד מעמד המורה נמוך • במילים אחרות, עלייה במעמד המורה עומדת בניגוד לאינטרס הקיומי שלו. הגיע הזמן לשינוי

מערכת שלא מעוניינת בחקירה עצמית כדי לקדם למידה או לשם עדכון הידע הקיים והתאמתו לעולם המשתנה בו אנו חיים, נשארת במקרה הטוב מיושנת ובמקרה היותר מצער - דוגמטית ופרימיטיבית • בהתחשב במצבה הבעייתי של מערכת החינוך בישראל - חקירה, למידה והתפתחות צריכים להיות ראשונים במעלה מבחינת הארגון

רפובליקאים רבים חוששים שיש סיכוי שהמעקבים יגרמו להפללה של הורים מודאגים

לעמדת אגף הממונה על השכר, לאור כישלון הלמידה המקוונת בגילאי יסודי יש להתאים את שיטת הלימוד לאירוע החירום ולקבוע כי על כל יום שבו מערכת החינוך סגורה, עובד ההוראה יזכה ליום חופש בתשלום ולא יידרש להעביר תוכן מקוון • בהמשך ינוכה למורה יום חופש עתידי אשר בו יועברו שיעורים כרגיל

כך הודיע היום משרד החינוך למנהלי בתי הספר וגני הילדים • בנוסף, מורים יידרשו להודיע למנהל בית הספר שבוע מראש אם בכוונתם להציג תו ירוק, כדי שתהיה היערכות של הצוות • עובד שיסרב להציג בדיקת קורונה שלילית או תו ירוק וייעדר לשבוע, לא יקבל שכר עבורו

ממצאי דוח ה-OECD מלמדים כי כמות השיעורים וימי הלימוד של תלמידות ותלמידי ישראל הם מהגבוהים בעולם המערבי • אז מדוע התוצאות במבחנים הבינלאומיים מאכזבות כל-כך? הבעיה טמונה בראש ובראשונה באיכות המורות והמורים

המחקר מראה שבישראל קיים עודף של מורים בהשוואה למדינות אחרות • נדרשת צורת העסקה יעילה של המורים לטובת התלמידים, בתי הספר והמורים עצמם

שרת החינוך מדברת את השפה החינוכית, אבל נדרש שינוי פרדיגמה דחוף • ובתמצית: להסיט את כובד המדיניות וההשקעה התקציבית אל כוח ההוראה

בסיטואציות מסוימות בהחלט אפשר לתבוע תביעת נזיקין פרטנית נגד הורה ששלח לביה"ס את ילדו החולה בקורונה, נגד מורה שסירב להתחסן - או אפילו להגיש תביעה ייצוגית נגד ארגון כלשהו שיש לו אחריות להתנהלות המורים כציבור

מגפת הקורונה הניחה בפני מערכת החינוך הזדמנות נדירה לקדם למידה באמצעים טכנולוגיים • אבל בפועל, מאחורי המושג "בית ספר מתוקשב" מסתתרים בעיקר עניינים בסיסיים כמו מקרן בכיתות • על התכנים החדשניים שהופקו בהשקעה של מיליוני שקלים מורים מוותרים